Helios Gesamtschule Köln Anmeldung
Das Modul Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) ist die erste Praxisphase im Lehramtsstudium an der Uni Köln. Im Praktikum erhalten Sie einen Einblick in das Schulleben, die Schule als Arbeitsplatz und die Anforderungen an den Beruf als Lehrer*in. Nachdem Sie Schule bisher als Schüler*in erlebt haben, wechseln Sie nun die Perspektive und nehmen eine neue Rolle an: als angehende Lehrkraft. Das Modul Eignungs- und Orientierungspraktikum besteht aus einem universitären Begleitseminar inklusive Portfolio und dem eigentlichen Schulpraktikum. Anmeldung Gruppenbuchung – zdi-Zentrum Köln. Wichtig: Sie müssen das gesamte Modul EOP innerhalb eines Semesters absolvieren. Corona Informationen Bei Fragen und insbesondere Herausforderungen durch die Corona-Pandemie im Eignungs- und Orientierungspraktikum finden Sie aktuelle Informationen in unseren Corona News. Zeitpunkt Das EOP sollten Sie im ersten Studienjahr absolvieren. Ablauf Das Modul muss innerhalb eines Semesters absolviert werden. Zunächst besuchen Sie während der Vorlesungszeit das Begleitseminar.
- Helios-Schule in Köln: Lernhöhlen statt Klassenzimmer geplant | Kölner Stadt-Anzeiger
- Anmeldung Gruppenbuchung – zdi-Zentrum Köln
Helios-Schule In Köln: Lernhöhlen Statt Klassenzimmer Geplant | Kölner Stadt-Anzeiger
Fantasmata "Sanchez Verdu" mit Schüler:innen der Gesamtschule Helios Das Schüler:innenteam der Gesamtschule Helios hat sich intensiv mit dem Werk Fantasmata von Sanchez Verdu auseinandergesetzt und sich auf ihre sehr persönliche Suche nach Beethoven gemacht. Gehen Sie mit auf die Suche: Schüler:innen Schüler:innen der Gesamtschule Helios Ein Kooperationsprojekt mit
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"Wir wollen keinen zur Arbeit zwingen und niemandem mit schlechten Noten drohen", sagt Niessen. "Schlechte Noten, kein Abschluss, kein Job – so ist ja bislang sanktioniert worden. " Die Helios-Gesamtschule in Köln Ehrenfeld geht als "inklusive Universitätsschule" neue Wege. Foto: Helios-Gesamtschule Der alternative Weg kostet Ressourcen. Damit sich Kinder ermutigen lassen, brauchen sie vor allem eine gute Beziehung zu ihren Lehrern. "Das sagt sich leicht, ist aber ein hoher Anspruch", räumt Niessen ein. Helios-Schule in Köln: Lernhöhlen statt Klassenzimmer geplant | Kölner Stadt-Anzeiger. Dafür sind Lehrkräfte nötig, die nicht nur instruktiv arbeiten, sondern die sich auch als Teamplayer und Explorer verstehen. Als jemand, der Gelegenheiten erkennen und nutzen kann. Wie jetzt im digitalen Fernunterricht während der Krise: Die neue Kommunikation hat einige Lehrer und Schüler einander viel näher gebracht. Denn plötzlich ist es möglich, individuell auf Kinder einzugehen und diese sind in der Lage, neue Fertigkeiten zu entwickeln. Allerdings ist dieses konzentrierte Arbeiten nur möglich, weil die Sozialarbeit in der Schule gerade wegfällt.
Täglich treffen sich an der Gesamtschule Kinder und Jugendliche bunt gemischter Kulturen. Um dieser soziokulturellen Vielfalt unserer Gesellschaft zu begegnen und diese als Chance zu begreifen, ist auch das interkulturelle Lernen ein wichtiges Bestreben der Schule. Das Lernen von anderen Kulturen, ein kritischer Umgang mit Stereotypen und das Weiterentwickeln von Normvorstellungen werden als aktive Teilhabe an kultureller Bildung verstanden. Exkursionen zu Heiligtümern unterschiedlicher Religionen und Unterrichtssequenzen zum Thema "Wo komme ich her? " regen den interkulturellen Dialog an und formen Stück für Stück eine tolerante, multikulturelle Schulgemeinschaft.